Materská škola

Školský rok 2023/24

Dôležité upozornenie:

Vzhľadom na realizáciu vodozádržných zariadení v areáli ŠD Mš Drahovce

prosím rodičov, aby:

- dodržiavali bezpečnosť pri pohybe na ŠD

- nepúšťali voľne deti behať po ŠD a hrových prvkoch

- školáci - nejazdiť na bicykloch v areáli ŠD MŠ - ale zosadnúť a dať bicykel do stojanu

v prípade neuposlúchnutia

sa MŠ dištancuje od zodpovednosti za spôsobený úraz

a nedodržiavania pravidiel bezpečnosti - pri pohybe cez areál MŠ Drahovce !

Dôležité čísla:

číslo do Mš: 033 77 835 38

p.vedúca ŠJ - Eva Nitková: 033 77 836 23

AKCIE V MŠ DRAHOVCE:

Január:

15. 1. 2024 o 9:00 hod. - Viktor - koncert - 150 € - ZRPŠ

Február:

2. 2. 2024 o 10:30 hod - Rytier Gaston - život na hrade

Fašiangy - karneval

Marec:

Mesiac knihy - návšetva knižnice

4. 3. 2024 o 10:30 - Vítanie jari - pán Pálesic

Apríl:

Zápis do ZŠ

Mesiac lesov a ochrana prírody - branná vychádzka

Máj:

Zápis do MŠ

Akadémia ku Dňu matiek

Jún:

MDD a týždeň radosti

Rozlúčka s predškolákmi

Koncoročný výlet predškolákov

Termíny školských prázdnin v školskom roku 2023/2024:

Jesenné prázdniny: 30.10. – 31.10.2023.
Vianočné prázdniny: 23.12. – 07.01.2024.
Jarné prázdniny: 04.03. – 08.03.2024.
Veľkonočné prázdniny: 28.03. – 02.04.2024.
Letné prázdniny: 01.07. – 31.08.2024.

Organizácia a podmienky výchovy a vzdelávania

Materskej školy Drahovce , Hlavná 127 , 922 41 Drahovce ,

od 4.9.2023

na základe Rozhodnutia Ministerstva školstva ,

vedy , výskumu a športu SR

Prevádzka Mš :

od 6.30 hod. – 16.00 hod.

Zberná trieda - 2. trieda na 1.poschodí

od 6.30 - 7.00 hod.

od 15.30 - 16.00 hod.

Zapísaných od 1.9.2023 - 98 detí ,

ktoré budú rozdelené do 5 skupín podľa tried :

1.skupina - 17 detí -1.trieda - stará budova – na prízemí

2.skupina - 21 detí -2.trieda - stará budova na 1.poschodí

3.skupina - 18 detí - 3.trieda - stará budova na1.poschodí

poldenná

4.skupina - 21 detí - 4.trieda – nová budova

5.skupina - 21 detí - 5 .trieda – nová budova

Iné :

Zástupkyňa pre Mš Drahovce - skrátený úväzok ,

každý 2.týždeň nástup na vyučovanie od 8.00 hod.

Pobyt vonku :

3. a 5. trieda - spoločný pobyt vonku

Prílohy :

27216 - rozhodnutie ministra školstva.pdf (151353)

26489 - manuál predprimárne vzdelávanie 2023.pdf (1407079)

Odporucanie pre MS_individualne vzdelavanie_NEW (1).pdf (432980)

Ospravedlnenie_nepritomnosti_dietata_(1) (1).docx (13361)

* Oznamy pre zákonných zástupcov:

ORGANIZAČNÉ POKYNY MŠVVaŠ SR NA ŠKOLSKÝ ROK 2023/2024

1 Organizácia školského roka

Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu SR (ďalej len „ministerstvo školstva“) podľa § 150 ods. 6 zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov (ďalej len „zákon č. 245/2008 Z. z.“) a vyhlášky Ministerstva školstva Slovenskej republiky č. 231/2009 Z. z o podrobnostiach o organizácii školského roka na základných školách, na stredných školách, na základných umeleckých školách, na praktických školách, na odborných učilištiach a na jazykových školách v znení neskorších predpisov vydáva nasledovné pokyny k organizácii školského roka 2023/2024.

1.1 Obdobie školského vyučovania

a. Školský rok sa začína 1. septembra 2023. Školské vyučovanie sa začína 4. septembra 2023 (pondelok).

Školské vyučovanie v prvom polroku školského roka sa končí 31. januára 2024 (streda).

b. Školské vyučovanie v druhom polroku školského roka sa začína 1. februára 2024 (štvrtok) a končí sa 28. júna 2024 (piatok).

Prevádzka materských škôl sa bude počas mesiacov júl a august zabezpečovať v súlade s informatívnym materiálom Materská škola a školské prázdniny.

Prevádzka každej MŠ zaradenej v sieti škôl a školských zariadení SR, bez ohľadu na jej zriaďovateľa, sa počas mesiacov júl a august preruší nepretržite najmenej na tri týždne.

3 Predprimárne vzdelávanie

Priority/odporúčania

a. Priebežne sledovať:

• aktuality a stanoviská a informatívne materiály vypracované podľa aktuálneho právneho stavu,

• odporúčané metodické materiály na podporu výchovno-vzdelávacej činnosti zverejňované na webovom sídle priamo-riadenej organizácie ministerstva školstva.

b. Pri výchove a vzdelávaní detí, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné, vrátane detí v individuálnom vzdelávaní, adaptovať ciele a obsah vzdelávania na základe potrieb detí, v súlade s princípom vyrovnávania šancí pri vstupe na primárny stupeň vzdelávania, s rešpektovaním variability detí.

c. Pri výchove a vzdelávaní detí s odlišným materinským jazykom podporovať materinský jazyk dieťaťa a venovať zvýšenú pozornosť osvojovaniu vyučovacieho jazyka. Odporúča sa individuálny prístup k deťom s odlišným materinským jazykom a využívanie efektívnych komunikačných stratégií vo výchovno-vzdelávacej činnosti.

d. V národnostných materských školách pri osvojovaní slovenského jazyka postupovať v súlade s Metodickým listom na osvojovanie štátneho – slovenského jazyka v materských školách s vyučovacím jazykom národnostných menšín.

e. Podporovať počiatočnú čitateľskú gramotnosť detí materských škôl ako prípravu detí na čítanie v prvom ročníku základnej školy uplatňovaním špecifických metód, podnetným literárnym prostredím, napomáhaním aktívnemu počúvaniu detí a ich komunikovaniu s porozumením.

f. Vo výchovno-vzdelávacej činnosti:

• viesť deti k rozvíjaniu prosociálneho správania bez negatívnych postojov a predsudkov,

• uplatňovať integráciu vzdelávacích oblastí;

• využívať hru ako základný výchovno-vzdelávací prostriedok aktivizácie detí k učeniu sa, získavaniu a využívaniu informácií, sebarealizácii, sebakontrole, sebazdokonaľovaniu, sebaregulácii, sebareflexii,

• vytvárať priaznivé prostredie pre rozvoj inkluzívneho vzdelávania bez akýchkoľvek foriem diskriminácie a segregácie,

• podporovať rozvíjanie hodnotiaceho a kritického myslenia uplatňovaním dostupných metód, napomáhaním vyjadrenia vlastného názoru, získavaním, porovnávaním a zhodnotením informácií.

g. Podporovať rôznymi aktivitami, činnosťami pre deti, zákonných zástupcov a širokú verejnosť Deň materských škôl na Slovensku, ktorým je 4. november, deň založenia prvej detskej opatrovne na území Rakúsko-Uhorska.

h. Podporovať implementáciu programu Aflatoun v materských školách a využívať možnosti vzdelávania PZ MŠ v oblasti rozvíjania sociálnej a finančnej gramotnosti a jej prepájania s udržateľným rozvojom.

i. Nadväzovať a rozvíjať partnerské vzťahy MŠ s inštitúciami predprimárneho vzdelávania v zahraničí aj v rámci aktivít profesijných organizácií, zapájať sa do medzinárodných projektov a partnerstiev v oblasti predprimárneho vzdelávania aj prostredníctvom medzinárodného partnerstva škôl eTwinning. Ďalšie informácie o programe a na webových sídlach programu.

18

Metodické a podporné materiály

• Usmernenie k prijímaniu detí na predprimárne vzdelávanie do materskej školy na školský rok 2023/2024

• Manuál – Predprimárne vzdelávanie detí

• Najčastejšie otázky súvisiace s povinným predprimárnym vzdelávaním

• Povinné predprimárne vzdelávanie: Sprievodca cieľmi a obsahom

• Osobitosti tvorby školského vzdelávacieho programu v materskej škole

• Návrh na vzdelávanie dieťaťa alebo žiaka so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami v materskej škole, v základnej škole, v strednej škole a v špeciálnej škole – ID 428

• Dieťa hovoriace iným jazykom: Možnosti kompenzačnej podpory v predškolskom vzdelávaní

• Dieťa s rizikovým vývinom: Možnosti kompenzačnej podpory v predškolskom vzdelávaní

• Skríning rozvoja detí v predprimárnom vzdelávaní

• Príručky o outdoorovej edukácii pre učiteľov v materských školách: Zober ma von a Hurá von, škôlkari

• Hra a hračka ako podporný činiteľ v predprimárnej edukácii

• Možnosti využitia hry s legom na rozvoj kompetencii dieťaťa (MPC)

• Digitálny edukačný obsah pre materské školy Odborné webináre

• Spôsob posúdenia plnenia obsahu individuálneho vzdelávania v rámci povinného predprimárneho vzdelávania

• Ako naučiť deti v MŠ využívať zdravé formy zvládania záťažových situácií

• Školská pripravenosť – je niečo nové?

• Implementácia metódy rozvíjania jazykových schopností podľa Eľkonina

• Test školskej pripravenosti na skupinovú administráciu – jeho využitie a interpretácia výsledkov